Прошло 10 лет с момента получения диплома врача. Я как сейчас помню своё поступление в МГМСУ и самое первое занятие по медицинской биофизике. Сразу после школы было довольно трудно понять весь процесс обучения. Сказать, что все кардинально отличалось от школы — не сказать ничего.
Вместо уроков появились семинарские занятия и лекции. Взамен контрольных работ — сдача тем, коллоквиумы, зачёты и отрабатывание пропущенных занятий.
По мере переходов на следующий курс, деканат делил нашу группу пополам. И из одной большой третьей группы в почти тридцать человек получилось две — седьмая и моя восьмая. Такое деление поначалу было условно. На фундаментальных кафедрах мы занимались все вместе. А вот с появлением клинических кафедр, наши группы окончательно были разделены и пересекались только во время лекций.
В то время, все мы связывали это с ограниченными возможностями учебных аудиторий в лечебных учреждениях. Но это студенческая «теория», была всего-навсего верхушкой айсберга организации обучения в медицинском ВУЗе. Читать далее →
